当香蕉成熟之后，虽然已尝不出涩味了，但鞣酸的成分仍然存在。鞣酸具有非常强的收敛作用，可以将粪便结成干硬的粪便，从而造成便秘。最典型的是老人、孩子吃过香蕉之后，非但不能帮助通便，反而可发生明显的便秘。
简单吗？简单，但是很奢侈，因为没有人这么想了，再因为是由于这样的想法脱离了实际。
3.英语教学策略的多元化。在初中英语教学中，教师应该运用多元化的教学策略开展教学工作，而作者在对以往初中英语教学的调查中发现，初中英语教学策略过于单一，主要以教师讲、学生听为主，或是教师领读的方式进行英语教学，在这个过程中学生将陷入到被动接受知识的处境，不利于学生的学习和发展，因此，为了满足课程改革的需求，应将多元化的教学策略合理应用到初中英语教学中[4]。现阶段在初中英语教学中所应用的教学策略有很多，当然，每种教学策略都有着一定的优势，也有着一定的条件要求，例如，情境教学、合作交流教学、问题导学、项目教学、引导性教学等，多元化教学策略就是将这些教学策略进行有效的联系，并根据初中英语的实际教学情况来进行针对性的教学，对提升初中英语教学的效率有着极大的作用，更有利于激发学生学习的兴趣，为学生未来的学习和发展打下夯实的基础。